“感谢团队的两位老师，每天都跟我一起交流字形结构和布局上的问题，帮助我快速成长。”日前，在箬横二小举办的青年教师成长节——基本技能协同赛上，体育老师李曾道取得了二等奖的好成绩，大大出乎了他的意料。当天，学校43位青年教师组成15支团队，参加了粉笔字、硬笔字以及简笔画的技能比赛。现场，参赛教师们使出了自己的“看家本领”，用心书写，努力将每一个汉字写得工整美观，发挥出自己最佳的水平。一幅幅作品各具特色，或遒劲有力，或潇洒飘逸，或雄奇生动，或秀气隽美。

此次基本技能协同赛是箬横二小青年教师成长节上的比赛项目之一。“去年，我们举办首届青年教师成长节，这是我们对青年教师培养的一次全新的尝试，从教师的基本技能出发，涉及公开课、演讲等各个方面，取得了不错的效果。因此，第二届青年教师成长节应运而生。”箬横二小校长王剑波说。第二届青年教师成长节包含“写论文，撰写课题”“择技能，协同比赛”“秀才艺，上台表演”“上一课，分工合作”等多个项目。“这些项目都是我们精心挑选的，依据教师的基本技能和专业发展方向设置。”

目前，活动开展已经3个月有余，完成了“找伙伴，组建团队”“写论文，撰写课题”“上一课，分工合作”等多项团队协作活动。相比首届青年教师成长节，本届青年教师成长节以“协同成长，合作共赢”为主题，不仅考验教师的基本技能，更考验他们的协作能力。“活动的意义不仅仅是让我们提高技能，更是一次难得的交流机会。”语文老师邵杨乾说，每次练习、磨课后，团队的伙伴们都会提出很多有针对性的意见。“一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远。”他说。语文老师陈曼表示，她在活动中提升了教材解读能力。她提到，从选课题到打磨教案再到PPT的制作和试课，3个人总能碰撞出不一样的火花。

学校将教龄15年内的老师都列为参与对象。“学校很多老师才30岁出头，可教龄已经10年有余，他们都很年轻，是真正的‘青年教师’，像这样的老师以后还大有可为，需要更多适配的培训活动促进他们的快速发展。”王剑波说。

接下来，箬横二小还将根据活动方案，开展更多团队协作比赛。“下半年，我们还将为15支团队设计更多团队协作的比赛项目，让他们在互助中成长，在合作中共赢。”学校相关负责人说。

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文图 | 记者 江潇扬 通讯员 柯凌鹏

编辑 | 王怡